Me gustas cuando…(taller de creación literaria)

 Taller de poesía 2

 A partir del poema El desayuno, se trata de crear un nuevo poema manteniendo los términos subrayados y variando todo lo demás. 

Enviadlo  al final de esta entrada en forma de comentario. Así todos nos podremos deleitar con vuestras creaciones poéticas.

LUIS A. DE CUENCA

El poema elegido para realizar la transformación  es El desayuno de Luis Alberto de Cuenca.

En este vídeo podrás escuchar al poeta recitándolo.

http://youtu.be/mUq6Qnj1qXI.

EL DESAYUNO

Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,

cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».

Luis Alberto de Cuenca

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Para ti, ¿qué sería fantástico? (Taller de creación literaria)

Con esta actividad proseguimos  el TALLER DE CREACIÓN LITERARIA, que ya iniciamos con los textos instructivos. Pero ahora le toca su turno a la poesía.

TALLER DE POESÍA 1

La primera actividad consistirá en la creación de un texto poético de extensión variable, a partir de un poema de JOAN MANUEL SERRAT. Extensión mínima 4 estrofas de 4 versos cada una. Con o sin rima.

Inspirándote en su estilo,  anímate a escribir un poema conservando la misma estructura SERÍA FANTÁSTICO…

Sería Fantástico (Joan Manuel Serrat)

Sería fantástico que yo estuviese equivocado
y que el baño no estuviese ocupado,
que hoy hiciese un buen día, que me diera un buen pedazo
y que San Pedro, no cantase ni aunque le pagaran.

Sería fantástico que no hubiese nada urgente,
no pasar nunca de largo y servir para algo,
ir por la vida sin cumplidos, llamando a las cosas por su nombre,
cobrar en especies y sentirse bien tratado y mearse de la risa.

Y echar a volar todas las palomas,
sería todo un detalle, todo un síntoma de urbanidad,
que no perdieran siempre los mismos
y que heredasen los desheredados.

Sería fantástico que ganase el mejor
y que la fuerza no fuese la razón
que se instalara en mi barrio el paraíso terrenal
y que la ciencia fuese neutral.

Sería fantástico no pasar por el tubo,
que todo fuera como está mandado
y que no mande nadie.

Encontrarse como en casa en cualquier sitio,
poder ir distraído sin correr peligro,
sería fantástico que todos fuéramos hijos de Dios.

Sería todo un detalle y todo un gesto por tu parte
que coincidiésemos, te dejases convencer
y fueses… como yo siempre te imaginé.

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¿Leer o no leer?

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El escritor francés Daniel Pennac  formulaba un decálogo de derechos en el libro Como una novela (1992). En esa obra recriminaba a los adultos imponer la obligación de leer con argumentos como los siguientes:

1) El derecho a no leer

2) El derecho a saltarnos páginas.

3) El derecho a no terminar un libro.

4) El derecho a releer.

5) El derecho a leer cualquier cosa.

6) El derecho al bovarismo.1

7) El derecho a leer en cualquier sitio.

8) El derecho a hojear.

9) El derecho a leer en voz alta.

10) El derecho a callarnos.

1 Enfermedad de transmisión textual. (Término alusivo a Madame Bovary, la protagonista de la novela homónima de Flaubert, lectora compulsiva y apasionada de novelas románticas.)

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TAREA

¿Y tú qué opinas?

¿Eres una lectora empedernida? ¿No lees porque no sabes qué leer? ¿Crees que leer es aburrido, o que supone un esfuerzo excesivo? ¿O que no se escriben libros para ti?

Y ahora: sugiero enviéis vuestra opinión acerca de alguno/s de estos derechos. Podéis hacer el comentario al final de esta entrada.

Aunque también podríais pensar en elaborar los derechos del escritor, del alumno desencantado, del alumno vago, del hijo del siglo XXI, de la ………..

¡Libertad también para crear!

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Instrucciones al estilo de Julio Cortázar

Instrucciones para...

Nos hemos animado a escribir textos instructivos inspirándonos en las Historias de Cronopios y Famas de JULIO CORTÁZAR

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Cojones, palabra polisémica

 Cojones (por Arturo Pérez-Reverte)

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“Hace tiempo que mi madre no me da la bronca por abusar el lenguaje soez en esta página, y empiezo a preocuparme. O ella envejece y se acostumbra, o estoy perdiendo facultades y volviéndome lingüísticamente correcto. Por fortuna, todavía llegan cartas de algún lector o lectora inasequibles al desaliento, afeándome mi poca vergüenza. E incluso Nacho Iglesias, el baranda de esta barraca, recibe periódicas sugerencias para que en El Semanal me echen a la calle de una puta vez. La última es de un señor de Oviedo, por la letra jubilado y por el membrete notario, que me afea el uso, e incluso el abuso, de la palabra “cojones”, e incluso sugiere la posibilidad de que yo saque tanto a colación el asunto por algún trauma personal relacionado con mi propia virilidad o, subraya el amable comunicante, mi ausencia de ella. “A ver si es maricón”, concluye, por si no he captado los circunloquios preliminares.
En fin. Al margen de que yo pueda resultar más o menos maricón, la antedicha carta me viene al pelo para traerles a colación un impreso anónimo que hace tiempo circula por ahí, –algún lector ha tenido el detalle de mandármelo–, y que, bajo el título Riqueza del castellano, enumera una exhaustiva relación de las diversas acepciones que en nuestra lengua, la de Quevedo y Cervantes, tienen los atributos masculinos. Y me van a perdonar el notario de Oviedo y mi madre, pero no me resisto a glosar el asunto y poner los cojones en su sitio. Por ejemplo: según confirma con acierto singular el mencionado folleto, el sentido de “cojones” varía según el numeral que lo acompaña. La unidad significa algo caro o costoso (eso vale un cojón), dos puede sugerir arrojo o valentía (con dos cojones), tres significar desprecio (me importa tres cojones), y un número elevado suele apuntar dificultad extrema (conseguirlo me costó veinte pares de cojones).

Del mismo modo, basta un verbo para darle variedad a los significados. Verbigracia: “tener” puede referirse a valentía (esa tía tiene cojones), pero también censura, admiración o sorpresa (¡tiene cojones! ). “Mandar” indica perplejidad (¡manda cojones! ); expresión que, en su variante ¡manda huevos!, hizo recientemente popular en sesión de las Cortes, mi paisano y compañero de maristas Federico Trillo.
Siguiendo con los verbos, acompañado de “poner” puede significar reto o aplomo(puso los cojones encima de la mesa), y el verbo “tocar” implica molestia, hastío o indiferencia (me toca los cojones), vagancia (se toca los cojones) e incluso desafío (anda y tócame los cojones). El término es también acepción de lentitud (viene arrastrando los cojones). Y en cuanto a amenaza, su uso es frecuente (te voy a volar los cojones) e incluso se recurre a ello para describir agresión física (fue y le pateó los cojones).

Los prefijos y sufijos también son importantes de cojones. Por ejemplo, a- significa miedo (acojonado), des-implica regocijo (descojonarse), y -udo implica calidad o perfección (cojonudo). También las preposiciones matizan lo suyo: “de” alude a éxito (nos fue de cojones) o intensidad (hace un frío de cojones), “hasta” define ciertos límites (hasta los cojones) y “por” alude a intransigencia (por cojones). También se recurre a ellos como lugar de origen para definir cierto tipo de actitudes intrínsecamente españolas y como origen de voluntad inapelable (porque me sale de los cojones).

En cuanto al color, la textura o el tamaño del asunto, los significados son ricos y diversos como la vida misma. Un color violeta define bajas temperaturas (se me quedaron los cojones morados de frío). Posición y tamaño son decisivos, tanto para precisar pachorra y tranquilidad (se pisa los cojones) como coherencia (lleva los cojones en su sitio).
Sin que falten referencias cultas o históricas (tiene los cojones como el caballo de Espartero). Así que ya me dirá usted, señor notario. A ver cuándo Shakespeare, o Joyce, o la madre que los parió, en esa jerga onomatopéyica y septentrional que usaban los pastores para llamar a las ovejas, y los piratas para repartirse el botín contando con los dedos, fueron capaces de utilizar, con todo su Oxford, la palabra equivalente con tanta variedad, y tanta riqueza, y tanta prosapia como la usa hasta el más analfabeto de nuestros paisanos. Tres mil años de griego, latín, árabe y castellano respaldan el asunto. Lo que, se mire por donde se mire, es un respaldo lingüístico de cojones”.

Artículos de Pérez-Reverte 1995/1998)

Vídeo sobre este tema:

http://m.youtube.com/watch?v=gVCxfx1gcPw

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Hazte famos@ con un buen comienzo

“En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…”

Este es el comienzo de uno de los libros más famosos de la literatura universal, El Quijote, de Miguel de Cervantes.

Por su parte, Marcel Proust, otro grande de la literatura universal  inicia su magna obra
A la recherche du temps perdu de esta forma:

“Longtemps je me suis couché de bonne heure. Parfois, à peine ma bougie éteinte, mes yeux se fermaient si vite que je n’avais pas le temps de me dire : « je m’endors »”.

Y es que, como dice un refrán :”Once begun is half done”. Es decir, novela empezada, novela medio acabada.

Si esto es  verdad,  podéis escribir media novela de una tacada inventando el inicio de vuestra novela con un párrafo que no supere las 50 palabras.
El resto del trabajo ya lo haréis otro día o alguien lo hará por vosotros o vosotras: escribir y triunfar todo es empezar.Se trata, por tanto, de imaginar el párrafo inicial de tu novela, esa que puede pasar a la historia de la literatura, al lado de Cervantes, Proust, Dostoievski, García Márquez…¡Atrévete!  Recuerda que “la fortuna ayuda a los audaces”.

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CALIGRAMAS DE 4ºA

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